海南珠江源高級職業(yè)技術學校是經(jīng)海南省教育廳批準，于1998年成立，具有舉辦中等職業(yè)教育和各種職業(yè)技能培訓資格的學校，我校坐落在海南職業(yè)技術學院內(nèi)。
優(yōu)美的校園環(huán)境：報讀海南珠江源高級職業(yè)技術學校各專業(yè)的學生，學習、住宿、生活、活動全部在海南省唯一一所國家示范性高職院�！Ｄ下殬I(yè)技術學院校園內(nèi)。學校座落在�？谑心虾４蟮�95號，占地1032畝，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，大、中專全日制學生規(guī)模達1.2萬多人，學習氛圍濃厚。優(yōu)良的育人環(huán)境，為學生學習成才提供了優(yōu)越的條件。
功能齊全、設施完備：學校辦學教學區(qū)、生活區(qū)功能明確。第一、第二教學大樓可容納萬余名學生學習，實訓樓、實驗室、多功能教室根據(jù)各專業(yè)需要配置，教學儀器設備總值7832萬元。學校大型圖書館館藏圖書74萬冊，電子圖書194GB，無線網(wǎng)絡覆蓋全校。建有辦公大樓、大禮堂、標準運動場。生活區(qū)有舒適的學生公寓，學生大食堂、商場、自助銀行、通訊營業(yè)網(wǎng)點、醫(yī)務室。為學生的學習、生活提供便捷的服務。
開放式管理、全過程考核：根據(jù)中專生的身心特點和社會對復合型高素質人才的需求，我們更新了學生管理理念。以實施“三自”（自我服務、自我管理、自我教育）與“三創(chuàng)”（創(chuàng)新意識、創(chuàng)意設計、創(chuàng)業(yè)能力）系列教育活動，落實養(yǎng)成教育。讓學生主動參與管理，行為自我約束，活動教育幫教，使學生有夢想，明事理，辨是非，在自覺接受學習、生活全過程的考核中，分享自己天天進步的喜悅。共同踐行學校要求“成為父母的好子女，學校的好學生，用人單位的好員工”的辦學理念。
名師任教、多渠道崗位實踐：師資是教育教學質量的保障。我校十分重視師資隊伍的建設與專業(yè)師資的引進、培養(yǎng)，所開設的專業(yè)都配備了雙師型教師。多次派學校教師到省內(nèi)外先進學校參觀學習，同時請知名學校的領導、職教專家、企業(yè)高管到我�，F(xiàn)場指導和培訓，以培養(yǎng)學生的學習興趣和動手能力等知識競賽作為切入點，激發(fā)學生的學習潛能。在教學過程中，我們采用學用雙修，德智雙馨，專里專外，多渠道崗位實踐的模式，把握理論與實踐一體，認知與體驗互補，學校與社會融合，專內(nèi)與專外學習的方法，使學生了解工作的概念，認識工作的意義，明白工作的好處，認清工作與學習的差異性。為學生學習畢業(yè)拓寬了就業(yè)面，提高了學生優(yōu)質就業(yè)的概率。
校企聯(lián)辦、優(yōu)質就業(yè)：我校是15年前校企聯(lián)辦應運而生的中職校。建校以來，一直堅持辦學走“引企入校”和“引校入企”的道路。除了本校自身的企業(yè)外，我校在海南、廈門、珠江三角洲和長江三角洲建立了學生實習、就業(yè)的工作站，在島內(nèi)外與有關企業(yè)簽訂了用人協(xié)議，實行訂單招生，學生入學即簽訂就業(yè)協(xié)議，我校學生實習與就業(yè)人數(shù)供不應求。為了使學生在實習和非專業(yè)實踐期間完成學習任務，在就業(yè)崗位有上佳表現(xiàn)，學校實習就業(yè)指導中心制定了嚴密的管理措施，跟進服務一年，保證學生在生活、學習和工作中能得到及時的指導、管理和服務，確保實習和就業(yè)的工作質量。
讀中�？梢灾苯由洗髮W：我校各專業(yè)設置與海南職業(yè)技術學院大學專業(yè)對口，凡報讀我校各專業(yè)的學生均可參加報讀大專。5年完成大、中專的學習任務，學習畢業(yè)領取國家承認學歷的大中專文憑，同時可享如下實惠和待遇。
省時：讀中專上大學比讀高中上大學，可節(jié)省一年時間。省錢：節(jié)省一年時間的學習、生活費用開支。省力：報讀我校中專能學到一技之長，有利于找崗位就業(yè)，而且讀大專所頒發(fā)的是普通高等學校的學歷證書，與讀高中考大學的畢業(yè)證書完全相同。省心：報讀高中考大學，高考壓力大存在著落榜的可能性。如再復讀高三所花費的時間、經(jīng)費代價更大。報讀我校中�？梢灾苯由洗髮W。省事：我校大、中專所設置的都是人力市場專業(yè)人才需求量大、技術性強的專業(yè)，培養(yǎng)的學生在學校未畢業(yè)就被用人單位搶聘一空，畢業(yè)即就業(yè)。與“畢業(yè)即待業(yè)”的尷尬景況形成鮮明的對比。
海南唯一一所“國家示范性高等職業(yè)院�！币I、輻射、幫扶：我校與多所高職院校有合作，可利用高校師資、設備、專業(yè)優(yōu)勢，構建我校學生成長發(fā)展的立交橋。學校在專業(yè)方向引領、教學功能輻射、辦學過程幫扶都得益于高校的直接幫助。對比其他高校招生或借高校課室上課的中職校，我們學校要受惠得多。