中國一重技師學院位于齊齊哈爾市，是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，這里蘊育出一個國寶級的世界著名企業(yè)，她就是坐落于齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)的；中國第一重型機械集團公司（簡稱“中國一重”），該企業(yè)85%以上的技能型人才出自中國一重技師學院。
中國一重技師學院的前身是中國第一重型機械集團公司高級技工學校，創(chuàng)建于1956年，是國家“一五”計劃期間興建的百所技工學校之一。學院原隸屬于中國一重，現(xiàn)隸屬于齊齊哈爾市政府。學院的總占地面積近21萬平方米，建筑面積4.2萬平方米。
學院建校60年來，一代代辦學人文脈貫通薪火相傳，始終地保持著省、市級先進技工院校的榮譽。學院自1999年進入市場后，開始進入跨越式發(fā)展階段：2000年，學院與燕山大學合作，成功實施了三年大學高職（�？疲┙逃瑥亩鵀閷W校日后的發(fā)展搭建了新的平臺。2004年起，學院連續(xù)多年每年招生人數(shù)超千人，使學院很快被評為國家重點技工學校、國家高級技工學校、黑龍江省示范性技工學校、黑龍江省高技能人才培養(yǎng)基地，數(shù)控和機械加工專業(yè)成為黑龍江省技工學校教師的培訓基地，數(shù)控專業(yè)還成為黑龍江省的名牌專業(yè)。2005年8月被批準成為國內(nèi)培養(yǎng)技能型人才最高層次的學府——中國一重技師學院。
學院擁有大型的數(shù)控加工教學實訓中心、數(shù)控加工生產(chǎn)實訓中心、數(shù)控機床維修實訓中心、數(shù)控機床計算機仿真加工訓練中心、焊接培訓中心、電工電子實訓中心、專業(yè)課教學展示中心，以及鉗工、電工、鉚工、鑄造、鍛造、汽車、財會、金相等專門的實習和實驗場所。
學院建立了“一體兩翼、一個中心”的辦學格局：“一體”是辦好技師學院，以培養(yǎng)高技能人才為主體；“兩翼”就是同時重視職業(yè)高中和開放性大學（電大）的發(fā)展；“一個中心”是建立短期培訓、鑒定取證、就業(yè)推薦于一體的面向社會的職業(yè)技術培訓中心�，F(xiàn)在展現(xiàn)在人們面前的是一個覆蓋領域寬、功能齊全的大職教。
學院現(xiàn)有教職工206余名，其中，教師80%以上的職工具有中、高級專業(yè)技術職稱。在專職教師中，有近百名的省、市級優(yōu)秀教師。學院還在企業(yè)中聘請了一批實踐經(jīng)驗豐富的工程技術人員做兼職教師。
中國一重技師學院，誕生于中國一重、成長于中國一重，服務于以中國一重為代表的中國裝備制造業(yè)。這所以培養(yǎng)機械類中、高級技能型人才為主要目標的學院，確立的辦學理念是：以市場需求和就業(yè)為導向，運用中國一重的精湛技術打造當代的藍領精英。在這一正確的辦學思想指導下，學院像一棵常青樹，汲取著十里重機城的豐富營養(yǎng)，煥發(fā)著勃勃生機。
“校企合作”和“工學結合”成為了一重技師學院成功培養(yǎng)技能型人才的最佳途徑和辦學特色。中國一重為中國一重技師學院提供了得天獨厚的實訓基地，使一重技師學院的學生有機會進入兩個課堂學習，即學校和工廠，這樣也使學生在校期間具備了雙重身份，即學生和一重的準員工。中國一重，這個這個國民經(jīng)濟的支柱企業(yè)同時涉及國家安全的中央直屬企業(yè)，建廠以來共為國家填補產(chǎn)品空白400多項。學生在這樣的企業(yè)實習，不僅能迅速消化書本知識，而且能學到許多書本上學不到的知識和技能，從而增加了學生就業(yè)的競爭力和今后發(fā)展的后勁。
多年的實踐，使中國一重技師學院形成了一系列與市場緊密接軌的教育和教學方法：如，幫助學生進行職業(yè)生涯設計；建立各種學生社團組織；成立了由企業(yè)專家組成的專業(yè)咨詢委員會；運用“二十七字教學法”實施理論教學、運用“爭先達標生產(chǎn)實習教學法” 實施實習教學等等，這些有效的方法和措施較快地提高了學生的綜合素質，進一步保證了學生就業(yè)所應具備的競爭力和適應力。
學院建校以來，為以中國一重為代表的我國裝備工業(yè)各企業(yè)培養(yǎng)了三萬余名中、高級技能人才，深受用人企業(yè)的歡迎。他們當中的絕大多數(shù)已成為各企業(yè)的生產(chǎn)技術骨干，有的已成為共和國頂尖的技能精英；一些畢業(yè)生已被提拔為大型企業(yè)的中層管理干部，有的還成為了中央直屬特大型國有骨干企業(yè)總經(jīng)理級別的高級管理人員。學院因此被人們親切的譽為培養(yǎng)藍領人才的“黃埔軍�！�。
面對中國創(chuàng)造、中國“智造”和工業(yè)4.0時代的到來，中國一重技師學院制定了“擦亮金牌、打造王牌、創(chuàng)造新品牌”的發(fā)展戰(zhàn)略，目標是“敢于跨越”各種艱難險阻，不斷實現(xiàn)“追求卓越”的美好理想。